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Developing Memory Skills in the Primary Classroom (Davies, Gill)
Developing Memory Skills in the Primary Classroom
Untertitel A complete programme for all
Autor Davies, Gill
Verlag Taylor & Francis Ebooks
Sprache Englisch
Mediaform PDF
Erscheinungsjahr 2015
Seiten 156 S.
Artikelnummer 18405085
ISBN 978-1-317-48481-3
Plattform PDF
Kopierschutz DRM Adobe
Ausstattung/Verpackung ebookqueries@tandf.co.uk; TEXT_AND_DATA_MINING_PROHIBITED_03
CHF 56.10
Zusammenfassung
How can we help children to develop their working memory? The memory demands in the classroom for children are high; they are constantly bombarded by new knowledge in multiple topic areas, given series of instructions to complete and expected to both learn and demonstrate their mastery of knowledge and skills on a daily basis. Developing Memory Skills in the Primary Classroom is a highly practical book that contains all the guidance and resources a school needs to boost their pupils' working memory. Proven to have a positive impact on pupils, this tried and tested complete programme combines teaching pupils memory strategies with opportunities to practice those strategies within a small group, the classroom and at home. The resources provided by this book include: a variety of photocopiable games and activitiesextensive teaching notesa range of sample letters to parents/carersessential information sheetsbespoke baseline assessment toolsa detailed programme that can be run by a teaching assistant under the guidance of the SENCo. This text provides a clear link between working in the classroom and with parents in the home, making it a one-stop resource for any teacher, SENCo, teaching assistant or parent wanting to help children develop their working memory.

How can we help children to develop their working memory? This highly practical book contains all the guidance and resources a school needs to boost their pupils' working memory. Proven to have a positive impact on pupils, this tried and tested complete programme combines memory strategies with suggestions on how to practice them within a small group, the classroom and at home. The resources provided by this book includes teaching notes,photocopiable games and activities, sample letters, information sheets, bespoke baseline assessment tools as well as a detailed programme that can be run by a teaching assistant under the guidance of the SENCo. A key concept of the book is linking the working in the sessions to both home and school.

Gill Davies is a practising teacher and SENCo. She is a Leading SENCo for Nasen delivering their training on using a whole school approach to improving access, participation and achievement.