Opdragelse, dannelse og uddannelse. Livslang lAering og kompetenceudvikling. Den pAedagogiske retorik breder sig langt ud over skolen og uddannelsessystemet. Vi taler om lAereplaner for de yngste, om lAering i arbejds- og fritidslivet og om omskoling og opkvalificering af de ufaglAerte og de Aeldre. Uddannelse er blevet et eksistensvilkar.Det er nyt - og sa alligevel ikke. For alle samfund opdrager og underviser den opvoksende generation. Det gor de, fordi samfundets egentlige livsnerve er medlemmernes egenskaber og kundskaber. Men ikke alle samfund griber sagen an pa samme made. Gennem historien har forskellige pAedagogiske ideer gjort sig gAeldende. Ideerne er ikke vilkarlige og tilfAeldige, men opstar i tAet samspil med de grundlAeggende problemer og specifikke udfordringer, som et samfund star over for i en bestemt historisk epoke.PAedagogikkens idehistorie er en samlet fremstilling af de ideer, institutioner og professioner, der har haft betydning fra antikken til i dag. Bogens forfattere lAegger sAerlig vAegt pa de ideer, der har haft betydning i dansk sammenhAeng gennem de seneste 500 ar, og beskriver ogsa nogle af de lange linjer og gennemgaende temaer i pAedagogikkens idehistorie.
