Weltweit steigt die Zahl der Montessorieinrichtungen. Immer mehr Eltern entscheiden sich bewusst gegen das Regelschulsystem, um ihr Kind eine Reformschule besuchen zu lassen. Die vorliegende Arbeit gibt Aufschluss darüber, welche Beweggründe Eltern haben, ihr Kind eine Montessorischule besuchen zu lassen. Ziel der Arbeit ist es, Erkenntnisse über die Entscheidungsgründe der Eltern zu gewinnen. Dazu wurden Elternteile, deren Kind die erste Schulstufe einer Montessorischule besucht, nach ihren Beweggründen befragt. Die Ergebnisse zeigen, dass die Entscheidungsfindung für die Eltern ein bewusster Prozess war. Hauptgründe für die Entscheidung der Eltern sind selbstbestimmtes und nachhaltiges Lernen, die individuelle Betreuung, Teamarbeit, Materialarbeit sowie soziale Aspekte. Außerdem wird die Kompetenz des Lehrpersonals als sehr wichtig eingestuft.