La pandemia de COVID-19, una crisis sanitaria que impone medidas de distanciamiento social, precipitó a profesores y alumnos a una nueva realidad pedagógicaLa crisis de la COVID-19 trajo consigo una rápida toma de conciencia de la utilidad de las herramientas digitales, que se hicieron imprescindibles en la transmisión de conocimientos durante esta repentina transformación. La llegada masiva de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) abrió la puerta a un enfoque multidimensional de la supervisión a distancia, limitando los inconvenientes causados por la distancia, incluido el aislamiento de los alumnos.