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Interpretieren als metakognitiver Prozess im Deutschunterricht (Sosna, Anette)
Interpretieren als metakognitiver Prozess im Deutschunterricht
Untertitel Interpretationskompetenz fördern in den Sekundarstufen I und II
Autor Sosna, Anette
Verlag Beltz eBook
Sprache Deutsch
Mediaform PDF
Erscheinungsjahr 2023
Seiten 386 S.
Artikelnummer 38640827
ISBN 978-3-7799-6892-4
Auflage 23001 A. 1. Auflage
Plattform PDF
Kopierschutz Wasserzeichen
CHF 49.00

Anette Sosna, Prof. Dr. phil. habil., war Fachberaterin und Ausbilderin für Deutsch an Gymnasien sowie Dozentin an den Universitäten Stuttgart, Tübingen und Augsburg. Sie war Referentin und Landesfachkoordinatorin für Deutsch am Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung Baden-Württemberg (ZSL) und wirkte in zentralen Landeskommissionen Baden-Württembergs mit. Ihre wissenschaftlichen Arbeitsschwerpunkte sind Theorie und Praxis der Literaturinterpretation, Literarisches Lernen, Literatur und Bildung, Kinder- und Jugendliteratur zu Holocaust und Nationalsozialismus sowie Didaktik der mittelalterlichen Literatur. Seit 2022 ist sie Professorin für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Universität Greifswald.