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Relate to Others with Confidence (Beckstead, A. Lee / Cheng, Jacks / Giwa, Sulaimon / Yarhouse Mark A. / Zegura, Iva)
Relate to Others with Confidence
Untertitel A Guidebook for LGBTQIA+ People and Those with a Different Label or No Label
Autor Beckstead, A. Lee / Cheng, Jacks / Giwa, Sulaimon / Yarhouse Mark A. / Zegura, Iva
Verlag Rowman & Littlefield
Co-Verlag Rowman & Littlefield Publishers (Imprint/Brand)
Sprache Englisch
Einband Fester Einband
Erscheinungsjahr 2024
Artikelnummer 45980674
ISBN 978-1-5381-9043-2
Reihe Diverse Sexualities, Genders, and Relationships
CHF 110.00
Zusammenfassung
An inclusive and informative guide to responding to minority stress with social resilience, assertiveness, and competence, built from collaboration across the political spectrum on best practices to have respectful and affirmative engagement with and about intersectional LGBTQIA+-identified individuals.

This guidebook is designed to increase readers' social resilience and assertiveness in response to minority stress. It highlights the need for belonging and community building and a safe, collaborative, and peaceful coexistence with our diverse, pluralistic cultures. The LGBTQIA+ Peacemaking Book Project offers two guidebooks, Feel Secure in Yourself and Relate to Others with Confidence, and twelve e-resources self-published by each set of chapter coauthors. The chapter coauthors are scholars, clinicians, and/or community leaders, with differing and sometimes politically opposing viewpoints. They collaborated to find common ground, reduce prejudice, and improve LGBTQIA+ health and self-development for a wide range of readers. These self-help resources are written for the general public and can be used by academics, clinicians, researchers, religious leaders, parents, and other providers who want to learn updated and integrated ideas and skills about sexuality, gender, race and ethnicity, faith and purpose of life, emotional health, resilience, and relationships. This book project is a social experiment of bridge-building and hope to empower readers with identity and skill development and to reduce the side-taking that impairs growth.