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Agiles Lernen an Schulen (Frei, Christoph / Koch, Frido)
Agiles Lernen an Schulen
Untertitel 43 Karten für den Unterrichtsalltag
Autor Frei, Christoph / Koch, Frido
Verlag Julius Beltz
Sprache Deutsch
Mediaform PDF
Erscheinungsjahr 2025
Seiten 43 S.
Artikelnummer 48625732
ISBN 978-3-407-63366-8
Plattform PDF
Kopierschutz Wasserzeichen
CHF 30.00
Zusammenfassung

Das Kartenset »Agiles Lernen an Schulen« ist ein handlicher und nützlicher Begleiter für Lehrpersonen und Schüler_innen im Unterrichtsalltag, unabhängig von der Schulstufe. Es unterstützt bei der Organisation und Planung des Lernens und eignet sich sehr gut in offenen und/oder personalisierten Lernsettings oder bei Projekt- und Abschlussarbeiten. Das Set ist aufgeteilt in fünf Themengebiete: .Agile Treffpunkte: besonders hilfreiche Austausch- und Lernformate für die Arbeit in Lerngruppen .Agile Werkzeuge: einfach und unabhängig voneinander anwendbare Werkzeuge und Methoden für den Unterricht in allen Fachbereichen .Agile Rollen: Beschreibung agiler Rollen, übersetzt in den Kontext des agilen Lernens in Schulen .Agile Grundhaltungen: konkrete Beispiele von Grundhaltungen und Verhaltensweisen, welche bei agiler Zusammenarbeit in Lerngruppen wichtig sind .Agilität erleben: Gruppenspiele, die ermöglichen, agile Zusammenarbeit zu erleben Sämtliche Karten können je nach Bedarf und Interesse unabhängig voneinander eingesetzt werden. Die Inhalte sind kurz umschrieben, mit Beispielen und ansprechenden Illustrationen versehen und so gestaltet, dass sie direkt im Unterricht anwendbar sind.

Christoph Frei, M.A., begleitet als Innovations- und Agile Coach seit vielen Jahren Teams und Organisationen beim Aufbau kundenorientierter Innovationen sowie agiler Formen der Zusammenarbeit. Im Zentrum seiner Arbeit steht die Frage, wie Organisationen das Passende entwickeln - und allfällige interne Veränderungen daraus so gestalten können, dass sie von den Beteiligten mitgetragen und wirksam umgesetzt werden können. Stets mit einem reflektierten, vorausschauenden und zukunftsorientierten Blick. Seit 2019 ist Christoph Frei Partner der Innovationsfabrik Creaholic im schweizerischen Biel/Bienne. Zuvor war er in der Produkt- und Serviceentwicklung in der Telekommunikations-, Medien- und Getränkebranche tätig, unter anderem in den Rollen als Product Owner und Scrum Master. Christoph Frei ist zudem an schweizerischen Universitäten, Hochschulen und höheren Fachschulen - unter anderem an der Universität Bern (UniBE), der Hochschule Luzern (HSLU) sowie an der Akademie für Erwachsenenbildung (aeB Schweiz) - als Dozent tätig. LinkedIn: linkedin.com/in/christophfrei Website: creaholic.com Frido Koch, MAS in Bildungsmanagement sowie Beratung & Supervision, bringt seine fundierte Erfahrung als Schulleiter an vielen Schulen und Bildungsinstitutionen in der Schweiz, Deutschland, Österreich, Südtirol und Belgien als Berater für Schul- und Unterrichtsentwicklung ein. Nach 18 Jahren Unterrichtstätigkeit auf der Sekundarstufe, prägte er als Schulleiter 2002 bis 2020 die Entwicklung an der Oberstufenschule Wädenswil (Kanton Zürich, Schweiz), welche 2013 mit dem ersten Schweizer Schulpreis ausgezeichnet wurde. Interessiert an Fragen des Lernens sowie der agilen Zusammenarbeit, arbeitet er seit 2016 im Beratungsteam von IQESonline und schulentwicklung.ch. Linkedin: linkedin.com/in/frido-koch-6980641a6 Website: schulentwicklung.ch iqesonline.ch