Ce quatrieme numero de la ReLSHE s'inscrit dans une dynamique de renouvellement scientifique et de dialogue interdisciplinaire. A travers trois grands axes - Sciences de l'Education, Sciences Humaines et Sociales et Langues, Lettres, Arts et Communication - il explore les enjeux majeurs qui traversent nos societes africaines et le monde contemporain.Les articles rassembles interrogent les mutations des systemes educatifs, les dynamiques sociales et culturelles, les questions de genre, la memoire historique, la resilience des communautes, ainsi que le role du langage, des arts et des medias dans la construction des representations collectives. Issus de diverses disciplines et de plusieurs pays, ces travaux temoignent de la vitalite de la recherche en Afrique de l'Ouest et de l'ouverture internationale de la revue.Par la diversite de ses contributions et l'exigence de son approche, ce numero offre un espace d'analyse rigoureux, inclusif et innovant. Il illustre la volonte de l'Universite Julius Nyerere de Kankan de promouvoir une culture scientifique dynamique, au service de la comprehension des realites africaines et du dialogue academique mondial.